Es gibt immer mehr SchülerInnen ohne Abschluß. Woher kommt das?

Hiermit stelle ich für den kommenden Schulausschuss folgende Anfrage:

Wie entwickelt sich die Quote der SchülerInnen, die in DAN die Schule ohne gesicherten Abschluss verlassen?

In Niedersachsen hat sich laut Kultusministerium der Anteil der SchülerInnen, die die Schule ohne gesicherten Abschluss verlassen, in den letzten 10 Jahren fast verdoppelt.

Ich frage deshalb:

1) Wie hat sich dieser Anteil in den letzten 10 Jahren in DAN entwickelt?

2) Wie viele haben den Hauptschulabschluss nicht erreicht?

3) Wie viele davon sind an der Berufsschule, z.B. wegen geringer Sprachkenntnisse durch kurze Aufenthaltszeit in Deutschland? Wie viele von denen erwerben später einen Hauptschulabschluss?

4) Wie viele haben einen Abschluss an der Förderschule Lernen oder anderen Fördereinrichtungen?

5) Wie viele haben einen sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf?

6) Welche Fördermaßnahmen gibt es, um ein Abbrechen der Schulausbildung ohne Abschluss zu verhindern?

7) Falls in DAN eine ähnliche Steigerung vorliegt wie in Niedersachsen: Welche Ursachen sieht die Kreisverwaltung und welche Forderungen hat sie dementsprechend an das Kultusministerium?

Kurt Herzog, SOLI-Kreistagsfraktion